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作者:左云霞     时间:2020-04-03

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清华“招生新政”出台,各高校探索频频。对此,同济大学高等教育研究所所长章仁彪认为,在进大学之初,再给考生一次专业选择机会,其深层次意义在于,进一步扩大了学生接受高等教育时的自主选择权,帮助其在大学学习中寻找适合自己的专业,提升学习动力,取得更好的学习效果。专家指出,培养社会进步所需要的高层次创新人才,需要的不是“因为考进这个专业所以只能学”的学生。因此打破文理壁垒意义深远。

从总体上看,当前高校党风廉政建设工作形势是好的,但仍然存在着诸多薄弱环节,主要表现在以下几方面:一是对党风廉政教育重要性的认同感不强。在一项调研中发现,46.7的被调查者认为,“在高校需要接受廉政教育的主要对象应该是有权力的人”。不少同志认为廉政教育挤占了业务工作时间,在参加教育的过程中容易产生“应付”、“疲沓”、“不耐烦”等思想情绪。二是党风廉政教育方式方法的灵活性不够、针对性不强。调查显示,有20的人认为,现行教育形式陈旧呆板。在一些高校,宣传舆论阵地尤其是校园网这一新兴载体没有发挥应有的宣传教育作用。三是党风党纪党性教育的效果还有待提高。虽然各高校都开展了各种形式的党风党纪党性教育,但调查发现,不少同志认为作为党员已经没有了当年的自豪感,有的干部做一点事都要考虑“回报”,有些重点部门和重点岗位的人员在行使职权时存在随意性。四是缺乏党风廉政教育的评价机制。对上级下达的任务,往往是以文件落实文件,习惯于以数量代替质量,用开了多少次座谈会、作了多少场报告、看了多少场教育片、发了多少册学习资料等来取代对教育成效的评估。五是监督制度体系不够完善。在设计监督制度时,宏观构建考虑不够,不能形成一个有效的制度体系。对招生、基建、干部选拔任用、科研经费管理、人事、后勤管理等关键点上的工作程序、标准有待进一步规范。六是监督制度体系在服务于发展方面还不到位。目前偏重于常规性、专项落实性、事后性、惩处性的监督,而事前性、事中性、防范性、围绕重点工作的效能监督偏弱。七是对管理制度执行和监督检查的机制不健全。缺乏应有的督促检查、信息反馈和责任追究,造成制度的要求与制度的执行情况存在严重的脱节现象。

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随着改革发展的不断深入,人们参与改革发展成果分配的热情高涨,而公平的受教育权是其中的重要内容。以地域为界限的差别化高考招生制度越来越成了教育公平的绊脚石,它继续“合理存在”已经不合时宜。(胡艺)

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据了解,因为受欢迎,“陪玩”这种特色家教变得“供不应求”。一般每名特色家教都会同时受雇于两到三个家庭,而其报酬也在各类家教中名列前茅。对此,北京市教育学会有关专家认为,“陪玩家教”的出现表明曾为教育改革“坚冰”的家长们的教育观念正在发生变化,对孩子的培养开始由片面看重考试分数转向重视孩子综合能力、性格行为、思想品行的全面培养。“陪玩家教”能在市场上迅速形成需求,是教育体制和观念转变的结果,这对培养学生的业余爱好和丰富学生的知识都有着一定的积极作用。而待聘的“家教老师”首先要有比较强的沟通能力,懂得一定的沟通技巧。

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他表示,作为家长,既不能粗暴干涉孩子读课外书,也不能不闻不问,放任自流。家长首先应当加强学习,给孩子起榜样示范作用。其次,应帮助孩子选择购买优秀的课外读物,把好课外阅读的质量关,必要时与孩子一起阅读,一起交流。

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首先,复试的分数线是你必须知道的东西,在核对完答案之后,对自己的公共课和专业课的成绩做相应的估分,根据历年考研复试最低分数线和全国34所自主划线高校复试分数线来确定自己考后的复试准备计划,并且为之努力。确定目标后就开始通过各种渠道了解复试的流程,然后投入专业课、英语口语的复习准备。

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  本报福州6月30日电 (记者余荣华)记者从福建省卫生厅获悉:28日起,福建省洪灾重灾区三明、南平、龙岩3个设区市17个重点县的60个重点乡镇,约4万名4至7岁儿童将全面进行甲肝疫苗应急接种。

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